نبود سواد رسانه‌ای زمینه‌ساز آسیب‌های روحی و جسمی ناشی از فضای مجازی
تاریخ انتشار: ۱۵ آبان ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۰۴۴۶۹۸
یک روانشناس با بیان اینکه فضای مجازی قدرت خلاقیت ذهنی انسان‌ها را از بین برده و به مانند غذا‌های آماده‌ای عمل می‌کند که دارای ارزش غذایی نبوده و حتی برای بدن مضرر است، اظهار کرد: نداشتن سواد کافی رسانه‌ای توسط خانواده‌ها، دانش آموزان و دانشجویان باعث ایجاد و استمرار هر چه بیشتر آسیب‌های فضای مجازی می‌شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
روح‌اله سید مهدوی اقدم با بیان این که فضای مجازی یک فضای آزاد و غیر کنترل شده است، افزود: در محیط مجازی یک سری افراد برای جذب دنبال‌کننده و درآمدزایی، اقداماتی انجام می‌دهند که راه مشروع و عقلانی برای درآمدزایی نبوده و جامعه ما نیز آن را نمی‌پذیرد.
وی با اشاره به اینکه درآمدزایی از طریق فضای مجازی یک مقوله مثبت است، گفت: با این حال یک سری درآمدزایی‌ها در فضای مجازی وجود دارد که با هنجار‌های عرفی و اجتماعی و قوانین جامعه در تضاد است هرچند درآمدزایی به صورت قانونی و مجاز هیچ گونه ایرادی نداشته و بلکه مطلوب است. هدف تبلیغات در فضای مجازی انتقال اطلاعات است نه آگاهی.
وی ادامه داد: برخی افراد در فضای مجازی به دنبال ارضای حس نمایشگری خود هستند، امکان دارد برخی از این اشخاص از لحاظ روانی سالم نباشند، اما عمدتا به این معنا نیست که ارضای حس نمایشگری در فضای مجازی به معنای اختلال روانی یا اختلال شخصیت نمایشی است.
مهدوی اقدم با بیان اینکه بزرگترین تعارضی که در جامعه ما وجود دارد تقابل بین سنت و مدرنیته است، افزود: سنت و مدرنیته در جامعه ما به تقابل رسیده و این تقابل خود را در ارزش‌ها و باور‌های دینی نوجوانان نسل جدید نشان می‌دهد.
وی با بیان اینکه نوجوانی که وارد فضای مجازی می‌شود دوست دارد خود را به بهترین نحو بدون هیچ نقص و ایراد ظاهری نشان دهد، گفت: در فضای مجازی اهرمی برای کنترل وجود ندارد و با تمامی حسن‌هایی که دارد تمایلاتی مانند تجمل گرایی، توجه به ظاهر، مصرف گرایی و... را در جامعه تشدید کرده است.
وی با اشاره به اینکه یکی از ارزش‌هایی که در جامعه ما به واسطه رسانهها و فضای مجازی به آن تاکید می‌شود زیبایی و جذابیت ظاهری است، گفت: در این فضا هرچقدر میزان جذابیت ظاهری بیشتر باشد ارزشمندی فرد و پیامی که انتقال می‌دهد بالاتر است، این مسئله با ارزش‌های اخلاقی و دینی سازگار نیست در حالی که ارزش‌های اخلاقی و دینی سیرت را مهم‌تر از صورت ظاهر عنوان می‌کند.
این روانشناس یادآور شد: مدرنیته بر پایه کسب منفعت است؛ و به هر نحوی که شده افراد به دنبال منفعت شخصی خود هستند و حتی به اجبار تغییر ظاهری در خود ایجاد می‌کنند تا از این طریق بتوانند به نفع و سود نایل شوند.
وی با بیان اینکه خانواده‌ای که نیاز مالی ندارد و صرفا جهت نمایشگری برخی رفتار‌ها را در فضای مجازی به نمایش می‌گذارد نشان از اختلال در سیستم این خانواده است، ادامه داد: نمایشگری جزو آسیب‌های فضای مجازی است و خانواده‌ای که خود یا با ابزار قرار دادن کودک خود به دنبال ارضای نیاز نمایشگری است یک خانواده‌ی مختل محسوب می‌شود.
وی با اشاره به اینکه فضای مجازی افراد را وارد عرصه‌ی رقابت‌هایی می‌کند که مخالف با هنجاره اخلاقی و اجتماعی است، گفت: رقابت برای نمایشگری، نشان دادن امکانات، زیبایی‌های ظاهری و... از جمله آسیب‌های فضای مجازی است.
مهدوی اقدم تصریح کرد: فضای مجازی قدرت خلاقیت ذهنی انسان‌ها را از بین برده و به مانند غذا‌های آماده‌ای عمل می‌کند که دارای ارزش غذایی نیست و حتی برای بدن مضرر است. این فست فود‌های ذهنی قدرت خلاقیت را از فرد گرفته و به جای دانش، اطلاعاتی را که گاهی دارای ارزش نیستند جایگزین آن می‌کند.
وی ادامه داد: مهارت تفکر انتقادی به عنوان سپر محافظ اقشار جامعه از آسیب‌های فضای رسانهها و فضای مجازی عمل می‌کند.
وی با بیان اینکه تفکر انتقادی به مجموعه‌ای از نگرش‌ها و مهارت‌های فکری اطلاق می‌شود که برای ارزیابی و محک زدن ادعا‌ها و استدلال‌ها به کار می‌رود، گفت: یعنی اینکه چه شواهدی برای یک جمله یا خبری که می‌شنوی و یا می‌بینی وجود دارد و آیا این مدعا درست است یا غلط؟ متاسفانه در جامعه ما به صورت دقیق و آکادمیک این مهارت آموزش داده نشده و به همین دلیل افراد بدون اینکه یک حرف را وارد فیلتر تفکر نقادانه کنند سریع هیجان زده اخباری می‌شوند که در فضای مجازی ملاحظه می‌کنند و آن را به عنوان یک واقعیت می‌پذیرند.
وی با بیان اینکه تنها خانواده‌ها مسئول این آموزش‌ها نیستند، افزود: آموزش و پرورش، دانشگاه‌ها و هر ارگان‌های مسئول در تربیت جامعه وظیفه‌ای برعهده دارند به جای اینکه تمرکز خود را بر قبول شدن دانش‌آموزان از تیزهوشان و پزشک شدن آن‌ها بگذارند به آموزش مهارت زندگی که تفکر نقادانه هم جزو آن است اقدام کنند و به توانایی اقشار جامعه به متمایز کردن حرف درست و غلط در فضای مجازی و محیط‌های ارتباطی دیگر کمک نمایند.
منبع: ایسنا
باشگاه خبرنگاران جوان وبگردی وبگردیمنبع: باشگاه خبرنگاران
کلیدواژه: سواد رسانه ای فضای مجازی آسیب فضای مجازی آسیب های فضای فضای مجازی جامعه ما ارزش ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۰۴۴۶۹۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
راه مبارزه با روانشناس‌نماها ارتقاء سواد سلامت روانی جامعه است
به گزارش قدس خراسان،علی فتحی آشتیانی امروز، ۷ اردیبهشت‌ماه در همایش روز روانشناسی و مشاوره با شعار «روانشناسی در خدمت جامعه» که در مرکز همایش‌های شهدای سلامت مشهد برگزار شد، اظهار کرد: در روانشناسی دو رویکرد عمده بیماری‌محور و سلامت‌محور داریم؛ رویکرد غالب در روانشناسی تا اواخر قرن بیستم رویکرد بیماری‌محور بود و بر همین اساس رویکردهای درمانی مختلفی از جمله شناختی‌رفتاری، روان‌تحلیلگری و انسانگرایی را مشاهده می‌کنیم که ماحصل رویکرد بیماری‌محور است و شاید علت آن نیز جنگ جهانی اول و به‌ویژه جنگ جهانی دوم بود.
وی افزود: از اوایل قرن ۲۱ تغییری در رویکرد ایجاد شده و به سمت رویکرد سلامت‌محوری حرکت کردیم. در رویکرد سلامت‌محوری و جامعه‌محوری سرمایه‌هایی از جمله اعتماد اجتماعی و سرمایه روانشناختی داریم که از اهمیت زیادی برخوردار است و وظیفه ما است که از این زاویه به مسئله بپردازیم.
رئیس سازمان نظام روان شناسی و مشاوره گفت: در سرمایه روانشناختی ۴ مولفهٔ اساسی از جمله امید و تزریق آن به جامعه، خوش‌بینی، تاب‌آوری و خودکارآمدی مطرح است.
فتحی آشتیانی بیان کرد: سازمان نظام روان شناسی و مشاوره در سال ۱۳۸۲ تاسیس و در ۹ اردیبهشت ماه قانون آن تصویب و به دولت ابلاغ شد. از حدود هفت ماه و نیم گذشته که این مسئولیت را برعهده گرفتیم، تعداد اعضا از ۵۷ هزار عضو به ۶۴ هزار عضو رسیده است.
وی با بیان اینکه پیش از شهریورماه سال گذشته که این مسئولیت را بر عهده گرفتیم، تنها ۸۷۵۵ نفر پروانه کار تخصصی گرفته بودند، عنوان کرد: ما رویکرد دادن پروانه را عوض کرده و با کمک سازمان سنجش آزمون صلاحیت حرفه‌ای را در دی‌ماه برگزار کردیم که ۱۶ هزار و ۳۷۱ نفر در آن شرکت کرده و از این تعداد ۸۰۴۱ نفر نمره قبولی را کسب کردند.
رئیس سازمان نظام روان شناسی و مشاوره ادامه داد: بنا بر این گذاشته شد که در اردیبهشت ماه سال جاری تمام ۸۰۴۱ نفر قبول شده در آزمون صلاحیت حرفه‌ای مورد مصاحبه قرار بگیرند. تمرکززدایی یکی از رویکردهای ما بوده و مصاحبه نیز توسط شوراهای استانی انجام می‌شود. تا انتهای اردیبهشت ماه به میزان ۲۰ سال گذشته پروانه کار تخصصی داده خواهد شد.
فتحی آشتیانی تصریح کرد: آزمون صلاحیت حرفه‌ای بعدی با همکاری سازمان سنجش قرار بود در تیر ماه برگزار شود اما به تاخیر افتاده و احتمالا در شهریور ماه برگزار خواهد شد.
وی با اشاره به انتخابات شوراهای استانی سازمان نظام روانشناسی و مشاوره گفت: این انتخابات سال گذشته پس از ۸ سال به صورت الکترونیک انجام و میزان مشارکت در استان‌ها ۳۷.۵۴ درصد بود.
رئیس سازمان نظام روانشناسی و مشاوره تصریح کرد: جهت سامان دادن به کارگاه‌هایی که افراد با صلاحیت یا بدون صلاحیت با هزینه‌های بالا برگزار می‌کردند، برنامه مدرسه مهارت‌آموزی و توانمندسازی تصویب شده و به زودی ابلاغ می‌شود.
فتحی آشتیانی خاطرنشان کرد: ارتقاء سواد سلامت روانی یکی از وظایف ما بوده که با کمک رسانهها باید در این مسیر گام برداریم. جلوگیری از فعالیت روانشناسان زرد یا روانشناس‌نماها تنها با نام بردن از آن‌ها امکان‌پذیر نیست و سواد سلامت روانی جامعه باید آنقدر ارتقاء پیدا کند که مردم تشخیص دهند که به چه افرادی باید مراجعه کنند.
منبع: خبرگزاری ایسنا
ام فهد، زن مشهور عراقی کیست و چرا کشته شد؟